又一年的蟬噪要歇了，美麗的時光總是短暫，我抬頭一瞥日歷，忽然驚覺，一個特殊的日子就要到了，我的眼前又浮現出那溫馨的一幕：安靜的教室，稚氣的臉龐，刷刷的寫字聲……還有，那是誰？她正微笑地拿著粉筆，一筆一劃地寫下一首古詩。

不知為什么，一到教師節，我就會想起她——我敬愛的老師。在我的人生日歷里，不知有過多少個這樣的時刻，時光向前，腳步匆匆，然而我的記憶總是停留在一間不大的教室里。那里，她正在給學生講課，頎長的身影隨著午后的斜陽在教室里交織搖曳，我耳邊似乎還能聽到她那溫柔而又美好的朗誦：蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……如今，“伊人”在哪里呢？在這個特殊的節日里，我忽然很想念她。

她是我的高中語文老師，也是一個很有才華的美女，在遇到她之前，我對教師這個群體總有個刻板的印象，那就是他們常年都是一副嚴肅的面孔，總是蹙眉思索的樣子，對學生也總是很嚴厲。可是遇見她之后，我對老師的印象忽然有了徹底的改觀。她對待學生從不吼叫，輕聲呵斥的時候都很少，大家都喜歡上她的課。她講文學總是聲情并茂，她講人生也總是娓娓道來……一節語文課能帶來的精神愉悅你可能想象不到，她用輕言細語講流水潺潺，知音尋覓山高水遠;她用溫柔深情說夕陽無限，生命歸途美麗如斯。一切文字到了她那里都變成了有聲語言，一切無聲的描述都變成了有情的表達。她的每一節課，都是那么有吸引力，從此，我喜歡上了老師，也熱愛上了文學。

其實這樣的老師大有人在，他們熱愛的不僅僅是那三尺講臺，更是那講臺之下等待開啟的蒙昧心靈，老師就像一道光，照亮了學生生命里那道漆黑的走廊。我就是跟著這束光，一直堅定地走著。其實，我一直有個愿望，那就是想成為一名老師，可是奔波輾轉，終究還是錯過了。但我的向往和崇慕之情從未減淡。

一次跟好友相聚，在閑聊時講起他的老師，他跟我說了一段刻骨銘心的往事。那是他讀初三的時候，家庭突發變故父母離異，他隨父親生活，母親不久出國了，后來父親又娶了繼母，生了個弟弟，他在這個家里總覺得自己是個多余的人，覺得沒有人真的在意他，所以他變得特別叛逆。上課睡覺、不交作業、打架、早戀……幾乎一切壞學生該有的標簽他都有，他父親根本管不了。一天放學后，班主任留下了他。語重心長地和他談話，又帶他到操場上散步，他清晰地記得那天的黃昏，云霞燦爛，夕陽也很美。他的老師伸出一只手臂，搭在他的肩上，像父親，又像個朋友一樣和他交談。他們談了很多人，很多事，從家庭到學習，再到人生，談了很久，說了很多心事，也有自己的小秘密。那天老師讓他明白了一件事，每個人都會面臨著一個不完美的現實，接受了這個不完美的現實也就接受了不完美的自己。從那以后，他就慢慢地發生了改變，他接受了那個不完美的現實，開始正視自己。后來他努力學習，考上了一所不錯的大學，直到現在，他還非常感激那個在生命中及時疏導挽救自己的老師，讓他變得自信快樂。

如果說時間是最好的治愈劑，那么，讓自己和時間和解，何不讓它來得更早些？一顆心治愈了、豐盈了，一個人的人生也就變得豐滿了。很慶幸，他的生命中有老師這個角色及時出現。

去年的教師節，一起畢業的幾個同學相約去看望我們的老師。老師看到我們的到來很高興，說起這些年城市的變化，說起上學時老師和同學的那些往事，說起我們后來在外的求學經歷。我說，一切都變化太大了，唯一沒變的是老師。她問我為什么這么說。我說，那是一種心理的感覺，不管十年還是二十年，我們都是一樣動蕩在時光里的面孔，我們變化的速度始終一致，所以才會你看我不老，我也看你年輕。也許這就是師生之間所擁有的那份獨特情誼，無論春夏秋冬，無論風里雨里，我的腦海里總能浮現出這樣的畫面：老師拿著課本匆匆走過走廊，面對著黑板奮筆疾書，燈下扶著鏡框批改作業……歲月極美，在于它的悄然流逝；人生匆匆，往往留下云霓行止。

在教師節來臨之際，唯愿，天下的老師，都幸福年輕，只要我們還沒有老去。